4.3 积极发挥传统文化优势影响力

传统文化是汉语言文化的重要组成部分和动力源泉，蕴藏着中华民族历史进程中的优秀文化积淀。在传统文化中，和谐、文明、礼让、品德等元素得到充分彰显，医护人员对传统文化的学习是提升自身文化素养的一个动态过程，对医护人员保持健康积极的三观意义深远。职业培训中要把语言文化素养和综合应用能力作为培训考核的一个重要目标，注重医护人员文化价值观的重塑，把优秀传统文化融入到专业课程教育中，例如，中医药具有文化和科学的双重属性中，蕴含着极其丰厚的传统人文精神和科学精神，具体包含着民本思想、博爱思想、自然思想、进取精神等，这对医护人员的职业发展是至关重要的[4]。在医护人员的培训过程中，教师可以充分发掘医学理论中所包含的人文精神，落脚于中国传统语言、文化和科学精神的培训，以中国优秀传统文化为思想基础去认识世界，塑造医护人员的“大医精诚”思想[5]。

4.4 营造良好的医患沟通环境

良好的医患关系对医患双方均有积极作用，有助于社会和谐与安定、人民健康与幸福。院方应注重营造良好的医患沟通环境，为医护人员语言文化素养的提升提供有益的平台。由于语言学习的特点决定了环境因素的重要性，在培训和提升语言文化素养中应充分发挥环境的作用。医患沟通环境需要院方和医护人员积极配合。院方应根据自身特色和理念进行人文环境的营设。例如，院方可以定期组织“奉献真情演讲比赛”“歌颂祖国主题情景剧”“弘扬中华传统文化读书会”等主题活动，或举行一些文化知识竞赛或征文比赛等活动[6-13]。同时，院方经常开展“患者托付生命，医院奉献真情，你的病就是我的病”等专题职业素养讲座等。这样不仅可以丰富医护人员学习语言文化的路径，也能激发医护人员的奉献精神，提升职业素养。

5 结论

在教育部和卫健委联合颁发的中国教育改革和发展纲要中，明确指出医学研究与服务的对象是人，在医学教育和培训的过程中，必须加强文理医渗透和多学科交叉融合，把医德医术的培训结合起来，加强综合素质培训。医护人员语言文化的缺失，将使之不能适应新时代医疗行业的发展，将深刻影响医护人员医疗实践的结果。不能处理好不断变化的医患关系，将不能胜任医疗服务行业的任何工作。缺乏人文素养的医护人员，在医疗工作生涯中将会丧失智力挑战的能力和应答这种挑战的能力。其实语言与文化的关系是相互依赖和相互影响的，不能脱离彼此独立存在。因此在新时代从医患沟通视阈下看医护人员综合素质的提升，语言文化素养的提升是我们在培训医护人员的过程中常常忽视和欠缺的，首先应该创新培训理念和方式，将优秀传统文化渗透专业技能，要增加开设文史哲等培训。二要增强医护人员自主学习语言的意识，不断提升个人的语言文化素质。三要积极发挥优秀传统文化优势影响力。中国传统医学原本博大精深，在中西医结合的基础上培训医护人员将会更加拓宽医护人员职业发展的路径。四要营造良好的医患沟通环境。积极建设有益的医院文化，帮助医护人员积极快速的成长成熟，给医护人员提供更为开阔的视角和广阔的平台，展示自我，锻炼自己，在实际应用中提高语言文化素养。这些在实施健康中国战略，全民健康带动全面小康的新时代，是必不可缺并具有长远意义的举措。

[1] 贺洁． 高校大学生语言文化素养现状调查分析[J]． 语文学刊（外语教育教学），2016（7）：88-89．

[2] 陈国宋． 浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用[J]．吉林省教育学院学报，2017，33（12）：69-71．

[3] 孙晓莉． 某三级医院内科医患沟通现状及其影响因素研究[D]．济南：山东大学，2015．

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[6] 胡纯，许建强． “健康中国”战略下医学生人文精神培育的途径[J]． 中国继续医学教育，2020，12（2）：60-63．

[7] 张丽娜，秦茂森，倪守建，等． 中国戏曲文化对医护人员人文素养提升研究[J]． 医学教育研究与实践，2020，28（2）：308-311．

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文章来源：《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2021/0219/700.html