中华优秀传统文化是中华民族历经五千年的精华,其内涵丰富、寓意深远,不仅在历史上产生了深远影响,在时代飞速发展的今天,同样具有不可估量的价值。正确看待中华优秀传统文化,并将其渗入中小学校园,是时代委以我们的重任。然而,当前优秀传统文化在进入中小学校园时还面临诸多困境,包括内容选择的困境、师资匮乏的困境、课程设置的困境、评价体系的困境。打破现实局限,使中华优秀传统文化顺利进入中小学校园,需要做到几点:选择合适的教育内容,打造质量双赢的教师队伍,系统设置传统文化的课程以及构建科学合理的评价机制。

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