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高校开展龙狮运动的理论分析与应对策略①(2)

来源:文化月刊 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-01-27

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:3.4 降低技术难度,进行创新编排 大部同学分是担心难度系数太高,所以可以降低舞龙舞狮运动的技术难度,重视龙狮基本功的训练,运用适合龙狮运动的

3.4 降低技术难度,进行创新编排

大部同学分是担心难度系数太高,所以可以降低舞龙舞狮运动的技术难度,重视龙狮基本功的训练,运用适合龙狮运动的教学方法。还要对舞龙舞狮运动进行创作和创新,使其能够让大学生普遍进行学习。另外,还能在器材上减轻器材重量等。

3.5 对接市场,寻找可持续发展

艺术来源于生活,舞龙舞狮运动源于民间,高校龙狮运动可以走向社会,借助市场,更好地促进龙狮运动的多样化。在社会上有很多的商业演出,可以鼓励大学生参与这些活动,不仅能够让大学生锻炼自己的身心素质,还能实现获得资金,使得舞龙舞狮运动可以获得可持续发展。

4 结语

舞龙舞狮运动近年来频繁的出现在国民的视线当中,2017年狮王争霸赛作为新年贺岁节目在央视直播,2018年《百狮报喜贺新春》出现在春晚节目当中,2019年狮子作为地方特色出现在建国70周年的国庆阅兵大典当中。由此可以看出国家相关部门已经开始重视属于民族特色的非物质文化遗产——龙狮运动。龙狮运动带来的价值是多元化的,它具有文化价值、健身价值、娱乐价值、艺术价值、经济价值等。所以有必要在高校开设舞龙舞狮课程,它作为我国传统体育项目,在高校开展有国家政策支持;有助于大学生身心素质全面发展;能促进高校体育改革,传承中华民族传统文化;拓宽就业渠道,增加就业机会。当今已有部分高校开设了这门课程,要想在全国推广还是有一定难度的,所以在学校中有必要加强龙狮运动的文化宣传,师资力量建设,还要对龙狮动作进行创新编排,降低技术难度,这样能够加快“龙狮进高校”的推广步伐。

[1]张淑君.舞龙舞狮运动在无锡商业职业技术学院的现状与发展研究[J].武术研究,2018,3(10):104-108.

[2]陈兆鹏,杜志娟.临沂大学舞龙舞狮运动发展现状的调查研究[J].运动,2018(3):70-71,53.

[3]易招华,彭霁.生态文明下高校舞龙舞狮传承与发展研究[J].中外企业家,2018(17):236.

[4]徐盛嘉.热身方式对运动表现提升的影响研究[J].南京体育学院学报,2019,2(12):48-53.

[5]王继娜,王继强.北狮运动专项特征及其对我国北狮可持续发展的启示[J].北京体育大学学报,2017(8):89-91.

[6]石岩,霍炫伊.体育运动风险研究的知识图谱分析[J].体育科学,2017(2):82-83.

[7]王国志,杨敢峰.从时代变迁看舞龙运动的演变特征[J].武汉体育学院学报,2016(11):39-41.

[8]朱乔.我国学校体育发展过程的演进与缺失[J].南京体育学院学报,2019,2(12):54-58.

[9]王占坤,陈华伟,唐闻捷.21世纪初以来我国公共体育服务研究回顾与展望:基于文献计量学和科学知识图谱分析[J].首都体育学院学报,2015(2):39-41.

[10]蔡峰,张建华,张健,等.墨家思想对武术文化的积极影响及当代价值[J].南京体育学院学报,2019,2(11):69-73.

[11]殷子骏.快易网球教学模式在小学教学中的应用研究[J].南京体育学院学报,2019,2(11):63-68.

1 龙狮运动的开展现状中国人自古以来一直以“龙的传人”自称,所以龙可以说是中国人的一个符号。龙狮运动不仅具有很好的娱乐性、观赏性,在现代社会中,无论是在婚礼中、店铺开业庆典,还是大型的活动仪式上,人们都喜欢邀请龙狮队来表演,增加喜庆的氛围。龙狮运动作为我国优秀的传统体育项目,自诞生以来,已有两千多年的历史,代代相传。国家还颁布了有关政策,鼓励学校积极开展民族传统体育活动。在如今舞龙舞狮已经成为一种新的体育竞技赛事项目。1994年,国际体育总局将舞龙运动加入体育竞技项目中;1995年,中国龙狮运动协会的成立申请被体育总局批准;1998年,湖南师范大学体育学院第一个创建了中国高校大学生舞龙队;1999年,北京体育大学体育必修课程中加入龙狮项目;2007年,全国运动会比赛中加入了舞龙比赛。2 高校开展龙狮运动的理论分析2.1 国家政策支持2004年,国家教育部颁布了“全国百校龙狮进课堂”计划;2016年,国务院办公厅在《加速发展健身休闲产业的指导意见》中提出,要大力发展舞龙舞狮等民族民间健身休闲项目;2018年,国务院办公厅《关于加快发展体育竞赛表演产业的指导意见》中提出,发展并弘扬舞龙舞狮运动等充满民族特色的传统体育项目 自身价值舞龙舞狮的文化内涵:能够让大学生对中华民族传统文化有更深入的了解,增强大学生民族文化的自尊心和自信心。舞龙舞狮运动的健身价值:强化大学生的力量、协调等身体素质,有助于培养大学生团结协作能力和集体精神。舞龙舞狮运动的竞技价值:能够培养大学生奋发向上、积极进取、勇于拼搏的精神。舞龙舞狮的艺术价值:舞龙舞狮具有较高的观赏性,不仅可以丰富大学校园生活,利于校园文化建设,还有助于大学生释放学习压力,宣泄不良情绪,更能促进学生身心健康的发?体育文化高校体育课程相对固定,舞龙舞狮课程的增加,不仅可以拓宽体育选修课的项目,还能让学生的选择更加自由化,有利于学生的个性发展。高校体育课程内容单调枯燥,学生的参与性不高,如果在其中增加人们都见过但不曾学习过的舞龙舞狮运动,不仅可以丰富教学项目,而且可以激发学生学习的积极性,增强高校体育课堂的教学效果。舞龙舞狮运动集观赏性、娱乐性、民族性、竞技性于一体,能够促进学生的身心素质得到更全面的发展。舞龙舞狮运动加入课程内容,必将给高校体育的课程改革带来新的生机与活力,还能够传承中华民族传统文 促进就业舞龙舞狮本就属于民间传统习俗,源自于民间,自然要回归于民间。如今,舞龙舞狮在社会中已经有不小的市场,在店铺开业、公司活动、婚庆、学校运动会、逢年过节的习俗都能够欣赏到舞龙舞狮运动的身影。舞龙舞狮是受人们欢迎的活动,市场非常大。就算入职公司、企业,在公司举办活动时,舞龙舞狮也算是一个特色节目。所以,大学生学会舞龙舞狮技能,不仅能够拓宽就业途径,还能增加就业机会。3 高校开展舞龙舞狮运动的应对策略3.1 加强龙狮运动的文化宣传舞龙舞狮运动是中华民族优秀的传统体育项目。发挥高校校园文化传播的特长,向学生全方面地展示舞龙舞狮运动的魅力,突出龙狮运动深刻的文化内涵,让学生在了解和接触的过程中得到龙狮运动的熏陶,从而培养学生的爱国情怀,达到营造校园内舞龙舞狮运动浓厚的文化氛围。高校内的社团组织,也应该积极参加学校内的各种庆祝活动、各种场合,在活动中宣传龙狮文 增加师资力量建设在高校中一个项目能否成功的开展在很大程度上取决与高校领导认为这个项目能否提高学校的知名度、为学校争得荣誉。因此,建议有关方面的领导应该抛弃功利性思想,深入了解龙狮文化。另外,对于师资力量,高校可以在社会上聘请知名的龙狮团来高校进行龙狮教学,当然也可以聘请专业教师。社团组织,可以去参加龙狮运动协会举办的舞龙舞狮运动培训班,来增强社团的师资力量 注重交流任何运动都是在交流中,获得灵感,产生升华,获得进一步的发展,更何况是团体性很强的龙狮运动。高校之间的龙狮组织可以建立大学生龙狮文化联盟,多组织人员之间的互相交流、探讨。高校之间也可以举办济南市高校舞龙舞狮锦标赛等,在竞赛中相处促进,共同发展。除了高校之间比赛、交流,也应该去社会上比赛,增长见识,毕竟高手都来自民间。在社会中,能够学习到学校中所没有的知?降低技术难度,进行创新编排大部同学分是担心难度系数太高,所以可以降低舞龙舞狮运动的技术难度,重视龙狮基本功的训练,运用适合龙狮运动的教学方法。还要对舞龙舞狮运动进行创作和创新,使其能够让大学生普遍进行学习。另外,还能在器材上减轻器材重量等 对接市场,寻找可持续发展艺术来源于生活,舞龙舞狮运动源于民间,高校龙狮运动可以走向社会,借助市场,更好地促进龙狮运动的多样化。在社会上有很多的商业演出,可以鼓励大学生参与这些活动,不仅能够让大学生锻炼自己的身心素质,还能实现获得资金,使得舞龙舞狮运动可以获得可持续发展。4 结语舞龙舞狮运动近年来频繁的出现在国民的视线当中,2017年狮王争霸赛作为新年贺岁节目在央视直播,2018年《百狮报喜贺新春》出现在春晚节目当中,2019年狮子作为地方特色出现在建国70周年的国庆阅兵大典当中。由此可以看出国家相关部门已经开始重视属于民族特色的非物质文化遗产——龙狮运动。龙狮运动带来的价值是多元化的,它具有文化价值、健身价值、娱乐价值、艺术价值、经济价值等。所以有必要在高校开设舞龙舞狮课程,它作为我国传统体育项目,在高校开展有国家政策支持;有助于大学生身心素质全面发展;能促进高校体育改革,传承中华民族传统文化;拓宽就业渠道,增加就业机会。当今已有部分高校开设了这门课程,要想在全国推广还是有一定难度的,所以在学校中有必要加强龙狮运动的文化宣传,师资力量建设,还要对龙狮动作进行创新编排,降低技术难度,这样能够加快“龙狮进高校”的推广步伐。参考文献[1]张淑君.舞龙舞狮运动在无锡商业职业技术学院的现状与发展研究[J].武术研究,2018,3(10):104-108.[2]陈兆鹏,杜志娟.临沂大学舞龙舞狮运动发展现状的调查研究[J].运动,2018(3):70-71,53.[3]易招华,彭霁.生态文明下高校舞龙舞狮传承与发展研究[J].中外企业家,2018(17):236.[4]徐盛嘉.热身方式对运动表现提升的影响研究[J].南京体育学院学报,2019,2(12):48-53.[5]王继娜,王继强.北狮运动专项特征及其对我国北狮可持续发展的启示[J].北京体育大学学报,2017(8):89-91.[6]石岩,霍炫伊.体育运动风险研究的知识图谱分析[J].体育科学,2017(2):82-83.[7]王国志,杨敢峰.从时代变迁看舞龙运动的演变特征[J].武汉体育学院学报,2016(11):39-41.[8]朱乔.我国学校体育发展过程的演进与缺失[J].南京体育学院学报,2019,2(12):54-58.[9]王占坤,陈华伟,唐闻捷.21世纪初以来我国公共体育服务研究回顾与展望:基于文献计量学和科学知识图谱分析[J].首都体育学院学报,2015(2):39-41.[10]蔡峰,张建华,张健,等.墨家思想对武术文化的积极影响及当代价值[J].南京体育学院学报,2019,2(11):69-73.[11]殷子骏.快易网球教学模式在小学教学中的应用研究[J].南京体育学院学报,2019,2(11):63-68.

文章来源:《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2021/0127/656.html

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