综合新闻
现在的位置：主页 > 期刊导读 >
论李吉林儿童情境学习观*
【作者】:网站采编【关键词】:【摘要】:李吉林儿童情境学习观深刻地诠释了"真实学习""情感学习""思维学习"和"审美学习"的交互机制,揭示了中华文化境脉中儿童学习与发展的基本规律。
李吉林儿童情境学习观深刻地诠释了"真实学习""情感学习""思维学习"和"审美学习"的交互机制,揭示了中华文化境脉中儿童学习与发展的基本规律。
文章来源：《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2020/1224/622.html
上一篇：《陈情令》背后的耽美文化
下一篇：探索建设具有高等院校特色的财务管理文化